班级管理工作经验沉淀转化方法.docxVIP

班级管理工作经验沉淀转化方法

做了近十年的班主任，我最大的感触就是，不管是刚入职的年轻老师还是教了多年书的老教师，聊起班级管理总能说出一肚子感慨：每天忙得脚不沾地，处理了大大小小一堆事，真要问你攒下什么好用的可复制方法，多半都会说脑子一团乱，下次碰到类似问题还是得重新摸石头过河。其实出现这个问题，核心就是我们没做好班级管理经验的沉淀转化——干了活却没把干活的智慧留下来，更没办法把过去的经验变成接下来工作的助力。沉淀转化不是把做过的事记在本子上堆起来就行，它是一套从收集、提炼到转化落地的完整方法，接下来我就结合这些年实打实摸出来的经验，聊聊具体怎么做，都是一步步试出来的，没有空架子。

1做好原始经验的日常收集，筑牢沉淀转化的基础

经验沉淀转化的第一步，不是上来就总结提炼，而是先把我们每天做的事、碰的问题实实在在记下来，把零散在日常里的经验碎片捞出来，攒够了原材料才能做下一步加工。

1.1建立分类清晰的日常记录习惯

很多人记工作记录就是想到什么写什么，最后本子翻烂了也找不到需要的内容，分类记就能解决这个问题，我自己一直按照三类内容分开记录，用起来特别顺手。

1.1.1专门记录突发个性化问题

班级里每天都会冒出各种突发的个性问题：小到两个学生打架闹矛盾，大到学生突然情绪崩溃厌学，这些问题最考验人，也最容易攒出真经验。我习惯随身带个小本子，不管什么时间碰到问题，处理完当天就把整个过程