部编版四年级上册习作例文《我家的杏熟了》.pptxVIP

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杏熟了习作例文/部编版四年级上册·第五单元习作单元·把一件事情写清楚授课教师：__________|授课班级：__________

第五单元·把一件事情写清楚阅读理解：了解作者是怎样把事情写清楚的，体会不同叙事视角下的细节呈现。表达运用：观察生活，写一件事，学习运用恰当的方法把事情的经过写清楚、写具体。精读《麻雀》方法一：调动感官描写捕捉并写出看到的画面、听到的声音、内心的想法，让故事充满画面感。精读《爬天都峰》方法二：按顺序叙述理清事情发展的起因、经过和结果，让文章条理清晰，脉络分明。研读《我家的杏熟了》范例：综合方法运用这篇习作例文是“不说话的老师”，展示了如何将两种方法融合，写清生活小事。习作《生活万花筒》实践：创作你的故事从生活中选材，模仿范例，用学到的方法写出属于你自己的独特经历。从“学方法”到“用方法”：走进《我家的杏熟了》如果说前面的精读课文是在拆解“招式”，那么这篇《我家的杏熟了》就是完整的“实战演示”。它没有华丽的辞藻，却用朴素的语言，将“调动感官”与“按序叙事”的技巧不着痕迹地融合在一起。今天，就让我们跟随作者的笔触，去看看这颗杏子背后，藏着怎样把一件小事写得温暖而动人的秘密。

本课学习目标01自主阅读·把握脉络运用已掌握的阅读方法，独立研读《我家的杏熟了》。通过梳理事情的起因、经过与结果，清晰把握课文主要内容，同时初步感知文中邻