部编版初中语文文言文《送东阳马生序》教学设计.docxVIP

部编版初中语文文言文《送东阳马生序》教学设计

一、文本解读与设计理念

《送东阳马生序》作为宋濂的代表作之一，不仅是一篇情真意切的临别赠言，更是一幅展现古人求学艰辛与执着的生动画卷。文章以作者自身求学经历为线索，娓娓道来，质朴无华却字字千钧，将“勤且艰”的求学之道与对晚辈的殷切期望熔铸于一体。

本教学设计立足于文本本身的深厚内涵，遵循“以学生为主体，以素养为导向”的原则。教学过程中，不仅要引导学生疏通文意、积累文言知识，更要着力于引导学生深入体会作者求学时的“勤”与“艰”，感悟其内在的精神力量——那份对知识的渴求和超越物质困苦的精神愉悦。同时，结合初中生的认知特点与生活实际，激发其对学习态度的反思，实现文本的当代价值引领。教学将注重诵读品味，通过多层次的朗读活动，让学生在声情并茂中感受语言魅力，理解作者情感；辅以问题探究与情境体验，引导学生主动思考，实现知识的内化与迁移。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并掌握文中重要的文言实词（如“嗜”“致”“走”“患”“硕”“援”“质”“卑”“逾”“谒”等）、虚词（如“以”“之”“其”“而”等）的意义和用法，理解并把握一些特殊的文言句式（如倒装句、省略句）。

2.能够准确、流畅地朗读并背诵课文，理解课文主要内容，把握文章的叙事脉络和情感基调。

3.学习本文通过具体事例和对比手法展现中心思想的写作方法。

（二）过程与方法