反思单元 郭守敬与《授时历》 教案 大象版科学四年级上册.docxVIP

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反思单元郭守敬与《授时历》

【教学目标】

科学观念

1.了解回归年与历法的关系，认识郭守敬的贡献。

2.知道规律是对多个观察现象共同特征的概括。

3.知道影响降落伞下降快慢的因素。

科学思维

1.能通过观察、比较、归纳、控制变量等方法发现规律。

2.能将零散的学习收获按四个维度进行分类归纳。

探究实践

1.能通过阅读分析，理解回归年长度的测量方法。

2.能制作“规律之树”，建立现象与规律的对应关系。

3.能用对比实验探究降落伞下降快慢的规律，体会控制变量法。

态度责任

1.体会严谨、坚持、合作的科学态度，增强对中华科学文化的认同。

2.在小组活动中养成实事求是、尊重证据的习惯。

3.养成定期回顾、总结学习过程的反思习惯。

4.愿意将科学方法迁移到生活中，继续探究身边的科学问题。

【教学重难点】

重点：回归年的概念及郭守敬的测量方法；制作“规律之树”，建立现象与规律的联系；用对比实验发现“伞面越大，下降越慢”的规律。

难点：理解回归年的抽象概念；准确运用控制变量法设计对比实验。

【教学准备】

教学课件、材质均匀的塑料薄膜、细线、燕尾夹、透明胶带、安全剪刀等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

导入

1.提出问题：同学们，你们知道一年有多少天吗？

2.引导学生自由回答后提出延伸问题：为什么有时候是365天，有时候是366天？（教师说明一年的实际长