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小学五年级数学3的倍数特征知识清单

一、学科定位与核心素养导向

【学科】：小学数学（五年级下册）

【教材版本】：人教版（依据2022年版义务教育数学课程标准修订）

【单元归属】：第二单元《因数与倍数》第二小节第2课时

【核心素养聚焦】：

▲数感：通过对数字各位和的分析，深化对数的可分解与可组合性的理解。

★推理意识：完整经历“观察—猜想—验证—归纳—应用”的数学探究过程，培养合情推理能力。

☆运算能力：在运用“弃3法”等技巧时，简化计算过程，提升运算效率与灵活性。

【重要】抽象能力：将具体的数的倍数特征，抽象为一般性的数学规律，并用数学语言精确表达。

二、【基础】核心概念与基本原理

（一）3的倍数特征的定义

一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

例如：判断345是否为3的倍数，计算3+4+5=12，12是3的倍数，所以345是3的倍数。

（二）【难点】核心原理溯源（为什么看“各位和”而不是“个位”？）

要深刻理解这一特征，必须打破“看个位”的思维定式，从数的组成角度进行剖析。这不仅是知识点的深化，更是培养逻辑推理能力的关键。

1.以三位数abc为例（a、b、c分别表示百位、十位、个位上的数字），这个数可以表示为：

100a+10b+c

2.将100、10进行变形，使其包含3的倍数：

100a=(99+1)a=99a+a

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