人教版二年级语文下册第19课《大象的耳朵》优质教案.docxVIP

人教版二年级语文下册第19课《大象的耳朵》优质教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识“耷、咦、竖、竿、舞、痛、烦”等生字，会写“扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最”等字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，能读出大象的语气和心情变化。

*理解课文内容，知道大象的耳朵为什么耷拉着，明白“人家是人家，我是我”的道理。

2.过程与方法：

*通过多种形式的朗读，体会大象的心理变化。

*借助插图、联系生活实际，理解课文重点词句，感悟课文主旨。

*鼓励学生自主探究、合作交流，培养阅读理解能力和口头表达能力。

3.情感态度与价值观：

*懂得每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要盲目模仿，适合自己的才是最好的。

*培养自信、乐观的生活态度。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解大象耳朵耷拉着的原因以及它心理变化的过程。

*朗读课文，读出不同角色的语气和大象的心情。

2.教学难点：

*理解课文最后大象说的“人家是人家，我是我”这句话的深刻含义，并能联系生活实际谈体会。

三、教学准备

1.教师：多媒体课件（包含生字词、课文插图、大象耳朵的相关图片或视频资料）、生字卡片、词语卡片。

2.学生：预习课文，圈出生字新词，尝试朗读课文。

四、教学课时

2课时