2026年人教版六年级数学上册《百分数 第8课时 解决问题三》教案.pdfVIP

第8课时解决问题3（）

教学内容

人教版六年级上册教材第93页内容及做一做。

内容简析

教材以“图书打八折促销，促销结束后又涨价20%”为例，引导学生经历“阅读理解一分

析解答一回顾反思”的完整问题解决过程。通过假设法（具体数值、单位“1”、字母表示）

探究连续变化后的价格与原价的关系，帮助学生理解：两次百分数变化不能直接抵消，因为

两次变化的单位“1”不同。学习“连续两次百分数变化”的实际问题。本课内容贴近生活实

际，有助于培养学生抽象概括能力、代数思维和模型意识，为今后学习更复杂的百分数复合

问题奠定基础。

教学目标

1.理解商品或价格在连续“打折”与“涨价”或“加价”与“降价”过程中的变化规律。

2.能运用假设法（具体数值或单位1”）解次连续百分数变化问题，判断最终价格与原价

的对比。

3.培养学生解决问题后的回顾与反思的能力，并掌握检验、反思的基本方法。

教学重难点

1.让学生经历阅读与理解、分析与解答、回顾与反思的问题解决全过程。

2.能运用多种方