高中历史九年级教学设计：全球化浪潮下的中国与世界.docxVIP

高中历史九年级教学设计：全球化浪潮下的中国与世界

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

【基础】本节课为安徽中考历史一轮复习的专题内容，隶属于世界现代史板块。教材围绕“联合国与国际安全”、“经济全球化与世界贸易组织”两大核心，揭示了20世纪中叶以来世界政治、经济发展的两大支柱。学生经过新课学习，已初步掌握了联合国成立（1945年）、世贸组织成立（1995年）等基本史实，但对两大组织在全球治理体系中的深层互动、经济全球化的本质动因及当前面临的“逆全球化”挑战，缺乏系统性的逻辑建构和辩证性的深度思考。特别是对于中国在全球化进程中的角色转变及贡献，需要站在更高的历史站位上进行梳理和升华。

（二）设计理念与立意

【重要】本设计以2025年“联合国成立80周年”与“世贸组织成立30周年”两大热点为切入口，以大概念“全球治理体系的建立与重塑”为统领，打破教材章节界限，对知识进行结构化重组。秉持“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的教学理念，通过创设真实情境、任务驱动、史料研习等方式，引导学生从“解题”走向“解决问题”，从“识记”走向“理解与解释”，深刻领悟中国从国际规则的“接受者”向“建设者”和“贡献者”转变的伟大历程，涵育家国情怀与国际视野。

二、教学主题与学习目标

（一）教学主题（大概念）

【高频考点】冲突与协作：全球化的历史进程及中国的角色担当。

（二