原创力文档《用数对确定位置》教学设计
学科数学年级六年级课型新授课单元第一单元
课题名称用数对确定位置课时第1课时
学情诊断分析：
六年级学生在日常生活中具备找座位、排队确定位置的生活经验，能够口头描述“第几
组第几个”，但是没有统一规范的列、行概念，习惯按照自己视角描述位置。
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