1.3《小数的意义》教学设计 2026新冀教版数学五年级上册.pdf

1.3《小数的意义》教学设计 2026新冀教版数学五年级上册.pdf

《小数的意义》教学设计

一、基本信息

学段学科小学数学年级册别五年级

单元第一单元课题小数的意义

二、教材分析

本节课选自冀教版五年级上册小数单元,教材以蜂鸟体长体重真实生活情境导入,借助厘米、毫米与

米的单位换算,把5.8厘米转化为0.058米,初步感知三位小数。接着利用正方形涂色模型,把正方形平

均分成10份、100份、10

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