盲校道德与法治三年级下册《慧眼看交通》教学设计.docxVIP

盲校道德与法治三年级下册《慧眼看交通》教学设计

一、教学基本信息

【基础】本课为盲校义务教育实验教科书《道德与法治》（低视力版）三年级下册第四单元“多样的交通和通信”中的第12课。本单元旨在引导学生了解现代交通和通信的发展，感受其与生活的紧密联系。本课《慧眼看交通》是在学生初步了解交通发展带来便利的基础上，进一步引导学生辩证地看待交通发展，关注其带来的问题，并激发他们参与解决交通问题的意识，培养社会责任感。本课教学设计为2课时，本设计为第1课时，聚焦于“交通发展带来的问题”。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

【重要】《慧眼看交通》一课由“交通发展带来的问题”和“交通发展大家谈”两个板块构成。“交通发展带来的问题”是本课的起点和重点，旨在引导学生从自身生活经验出发，通过多感官体验、数据分析、案例阅读等方式，全面、客观地认识交通发展所带来的负面影响，如噪声污染、尾气污染、交通拥堵、安全事故以及对动植物生存环境的破坏等。这部分内容不仅是对前面所学交通便利性的补充，更是培养学生辩证思维、批判性思维和问题意识的关键。它为下一课时探讨解决措施、树立绿色出行理念奠定了坚实的认知和情感基础。

（二）学情分析

1.认知特点：低视力学生由于视觉获取信息受限，其对周围世界的感知更多地依赖于听觉、触觉、嗅觉等剩余感官。他们对交通的直观感受可能更多地来自于汽车喇叭声（听觉）、汽车尾气味（嗅觉）、公