4.4改进水钟 教案 教科版科学六年级上册.docxVIP

4.4改进水钟

【教学目标】

科学观念

了解多级水钟、溢水结构的工作原理，知道稳定水位是提升水钟精度的关键；

认识不同结构对水钟计时时长、读数便利性的影响。

科学思维

针对自制水钟的缺陷分析问题根源，结合古代水钟原理制订改进方案；

对比不同改良结构的优劣。

探究实践

1.评估原有水钟的不足，动手对水钟进行结构、刻度、水位装置的优化改造；再次测试并验证改进效果。

态度责任

1.体会技术不断迭代优化的过程；学会正视实验不足，养成反复改进、精益求精的科学精神。

【教学重难点】

重点：分析自制水钟存在的问题，结合古代水钟原理完成装置改进。

难点：设计溢水、多级储水等结构稳定水位，实现水流匀速与刻度均匀。

【教学准备】

教学课件、做好的水钟、铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、直尺、胶带、记号笔、秒表等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

聚焦：回顾旧知，引入新法

（5分钟）

回顾：上节课你们的水钟制作简单吗？计时准确吗？（预设：我们的水钟制作简单，但计时不够准确。）

揭示课题：今天我们一起来改进水钟。

探索：观察现象，发现规律

（20分钟）

布置任务：观察古代水钟示意图，小组讨论这个水钟是怎么工作的？是怎么样做到水滴匀速，又显示时间的？

我们可以从中获得哪些启发来改进我们的水钟？

生：加上刻度盘来方便读数，多加一个水池让水流速度均匀。

评估与改进

明确小组水钟存在的问题，并共同提出