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高中数学建模教学策略优化：提升学生问题解决能力论文

**摘要**

高中数学建模教学是培养学生问题解决能力的重要途径，但目前教学实践仍存在诸多不足，如模型构建能力薄弱、实践应用脱离实际等。本文通过分析当前教学现状，提出优化策略，旨在提升学生的数学应用能力与创新思维。研究结合具体案例，探讨如何将数学知识转化为实际解决方案，为高中数学建模教学提供实践参考。

**关键词**

数学建模；问题解决能力；教学策略；优化路径

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###一、引言

数学建模不仅是高中数学教学的核心内容，更是培养学生逻辑思维与问题解决能力的有效载体。然而，当前教学实践中，学生往往难以将抽象的数学知识应用于实际情境，导致建模能