小班教案《灯光下捕捉影子》.docx

小班教案《灯光下捕捉影子》

一、设计意图

3-4岁小班幼儿处于科学探究能力的启蒙阶段，对周围生活中看得见摸不着、充满变化的奇妙现象有着天然的好奇心与探究欲，影子就是最贴近幼儿生活的典型科学现象。日常户外活动中，多数小班幼儿会主动追影子、踩影子，对影子随人动的特点充满兴趣，但很少有机会深入探索影子的形成原因与变化特点，传统的户外影子探究活动受天气、时间限制较大，无法满足幼儿随时探究的需求。

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，3-4岁幼儿科学领域发展需达成“喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题”“常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”