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班级管理中日常细节的教育渗透

作为一名在一线做了十几年班主任的老教师，我刚参加工作的时候也总觉得，班级管理要抓“大事”：要定完善的班规，要处理影响恶劣的违纪事件，要抓班级成绩排名，要应对各种家校沟通的要求，那些地上掉一张纸、桌子摆歪了、同学之间一句无心的玩笑这种小事，根本不值得花时间管。直到带了几届学生之后我才慢慢明白，真正的教育从来都不是在轰轰烈烈的大型活动里，也不是在苦口婆心的抽象大道理中，而是藏在每天都重复的日常细节里。把教育润物细无声地渗透到每一个日常细节中，才是班级管理最有温度也最有效果的方式，本文就结合我这些年的实际经验，谈谈我对班级管理中日常细节教育渗透的理解和实践。

1班级管理中日常细节教育渗透的核心价值

很多年轻班主任刚上岗的时候都会问我，每天花时间管这些鸡毛蒜皮的小事，浪费时间不说，还显得老师格局小，不如把时间花在抓成绩上。其实在我看来，细节里的教育，价值比我们想象的大得多。

1.1细节是连接抽象教育和学生真实生活的桥梁

我们总说要培养学生的优秀品格，要教学生讲文明、懂礼貌、有责任感、会尊重人，这些都是很抽象的大概念，如果只是在班会上念一遍，贴在墙上当标语，学生根本记不住，也不会往心里去。只有把这些品格要求拆解成一个个日常能碰到的小细节，学生才能真的听懂、做到。比如说“责任感”，你跟学生讲一百遍“你要做一个有责任感的人”，不如让他负责每天放学关班级的空调，让