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基于跨学科主题学习活动的小学数学教学路径探索.pdf

基于跨学科主题学习活动的小学数学教学路径探索.pdf

    基于跨学科主题学习活动的小学数学教学路径探索

    一、立足主题教学，分析学科关联

    1.与语言学科跨学科关联

    语言类学科的内容与思维方式能够与数学学科知识相互渗透、

    有效互补，助力教师充分落实数学学科核心素养.基于跨学科主

    题活动教学，教师可引导学生借助语文这类语言类学科对数学概

    念、公式进行深度解读，以便学生能够更高效地识别题目中的数

    学元素、理解数学问题的背景与条件，从迅速找到解题方向.同

    时，语言类学科重视对学生具体形象思维和创造性思维的培养，

    在跨学科主题活动中，教师可通过组织学科关联活动的方式，使

    学生能够在

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