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基于趣味数学游戏的初中数学思维培养策略研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，培养学生的数学思维是核心目标之一。然而，传统教学模式往往过于注重知识灌输，导致学生兴趣低落、思维僵化。趣味数学游戏作为一种创新的教学手段，能够通过游戏化设计激发学生的学习热情，在轻松愉快的氛围中锻炼逻辑思维、问题解决能力及创新意识。本文以初中数学思维培养为切入点，探讨趣味数学游戏的实践策略，结合具体案例分析其对提升学生数学核心素养的作用，为优化数学教学提供新的思路。

**关键词**

趣味数学游戏；初中数学；思维培养；教学策略；核心素养

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###一、引言

数学是思维的体操，是科学的基础。然而，在初中阶段，许多