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高中地理信息系统中学生空间思维培养的实践研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，高中地理信息系统（GIS）已成为培养学生空间思维能力的重要工具。本文旨在探讨GIS在高中地理教学中的应用，分析其对学生空间思维发展的促进作用，并提出实践策略。研究发现，GIS能够通过可视化、交互性和数据分析等功能，帮助学生建立空间认知模型，提升空间推理能力。然而，当前教学中仍存在技术应用不足、教学方法单一等问题。因此，本文从学生空间思维培养的角度出发，结合GIS技术特点，提出优化教学设计的具体建议，以期为高中地理教育提供参考。

**关键词**

地理信息系统；空间思维；高中地理；教学实践；能力培养

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**一