中职学校 新班主任入职培训.pptVIP

四、班主任要以身作则，率先垂范 战场上最鼓舞士兵士气的指挥官的一句话不是“给我上！”而是“跟我冲! 榜样的力量是无穷的，班主任应从身边的小事做起，用自己的言行影响学生，培养良好的行为习惯。尤其在接班之初，学生睁大眼睛在观察你。 例如：1、铃响了，在任课老师未到时，你默默地将未擦干净的黑板擦净 2、课间时你轻轻地捡起地上的纸团，悄悄地摆正撞歪的桌椅 3、早操时，你认真的与学生一同做早操 ………… 班级管理效果的好坏在很大程度上取决于工作的责任心和工作态度，只要你用心去工作，就能很快进入角色，班级管理工作做得有声有色。相信大家不辜负学校的信任，有能力将班级工作步入正轨。 目前学校班级管理存在的问题 　　1、班级的凝聚力较差 　　作为一个优良的班集体，成员之间应该有较高的心理互依性，集体应该有确定的被成员所接受的共同目标，成员能为集体目标的实现贡献自己的力量。目前，我校大部分的班级凝聚力都较差，同学之间不能相互信任，对班集体的建设几乎没有人愿意出谋划策，学生的集体荣誉感普遍较差。 2、班级的管理制度不够规范 　 　　 班级的规章制度分为两种：成文的制度和非成文的制度。 成文的制度包括学校的各项规章制度和班级自己制定的管理制度等。这些规章制度一方面调节团体和个人的行为，保证共同活动目标