二上6.2《班级生活有规则——做成文明棋》教学课件.pptxVIP

统编版2026新教材道德与法治二年级上册6.2《班级生活有规则》——做成文明棋第二单元我爱我们班

1.政治认同：认同集体生活需要共同规则约束，理解班规是保障班级有序运转、保障每个人权益的集体约定，热爱班集体，愿意为良好班风贡献力量。2.道德素养：区分校园文明行为与不文明行为，主动践行打扫卫生、帮助同学、认真做操等友善自律行为，自觉摒弃吵闹打闹、打架、玩危险游戏等不良举止，养成文明礼仪习惯。3.法治观念：初步建立“规则面前人人平等”的浅显认知，明白违反集体约定就要接受相应约束，懂得遵守公共秩序、班级制度是每个集体成员的义务，树立规则敬畏心。4.健全人格：在小组下棋游戏中学会谦让、协商、包容，面对自己违规受惩罚能坦然接受，学会反思自身行为，提升自我管控与情绪调节能力。5.责任意识：树立班级小主人责任感，主动承担班级力所能及的劳动，监督自身与同伴的课间行为，自觉维护班级秩序与校园安全。素养目标

新知导入小朋友们，咱们每天在班级里学习玩耍，有的同学会主动擦黑板、帮同桌捡文具，也有同学下课在走廊大喊大叫、追跑碰撞。大家觉得哪种行为能让我们的班级更舒服、更安全？

今天老师带来一款专属咱们班的小游戏——文明棋，下棋的输赢不靠运气，靠的是大家日常的文明表现，想不想一起探秘这款特别的棋盘？

讲授新课第一张文明棋棋盘：先出示绿色进格板块“主动打扫教室，进3格”，为什么打扫卫生可以