初中英语七年级上册Unit 6 Fantastic friends单元整体教学设计(1).docxVIP

初中英语七年级上册Unit6Fantasticfriends单元整体教学设计

一、指导思想与理论依据

本单元教学设计深度践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养理念，以“人与自然和谐共生”为主题引领，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。教学实施过程中，以大单元观念统摄全局，打破课时壁垒，有机整合语言知识、文化内涵与思维训练。设计强调以学生为中心，通过创设真实、完整的任务情境，引导学生在理解与梳理、描述与阐释、内化与判断、探究与创造等一系列相互关联、循环递进的语言学习和思维活动中，自主建构对“神奇的朋友”这一主题的深层认知，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升，最终达成学科育人、启智增慧的教学目标。【重要】

二、单元教学背景分析

（一）教材分析

本单元“Fantasticfriends”是外研版七年级上册第六单元，属于“人与自然”和“人与社会”的主题范畴。单元以探索动物世界的奇妙之处以及动物与人类的关系为主线，语篇形式丰富，包括博客文章、广播节目、图片故事等。【基础】Startingout板块通过《山海经》等中外作品引入“神奇动物”概念，激活学生已有认知；Understandingideas板块以一篇结构清晰的博客，记录了小男孩Henry通过连续观察，发现鸽子惊人能力的情感与认知变化过程；Developingid