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教学与教法No.062025

分析小学语文课堂互动对学生自主学习能力的影响

罗小丽

（四川省南充市仪陇县回春镇小学，四川南充）

摘要：本文以人教版小学语文教材为研究载体，深入剖析小学语文课堂互动与学生自主学习能力的内在联系。通

过梳理课堂互动与自主学习能力的理论概念，结合教学实际分析当前小学语文课堂互动的现状与问题，探究课堂互动

对学生自主学习能力在学习动机激发、学习方法掌握、学习习惯养成等方面的影响机制，并针对现存问题提出优化课

堂互动、提升自主学习能力的策略，旨在为小学语文教学实践提供理论参考，助力提升教学质量，培养学生核心素养。

关键词：小学语文；课堂互动；自主学习能力；人教版教材

在教育改革持续深化的背景下，培养学生的自主学的重要途径。而他们对课堂氛围的适应与参与，则能够

习能力成为基础教育阶段的重要目标。小学语文作为基营造出一种积极、活跃的学习氛围，使课堂成为他们快

础学科，是学生语言能力、思维能力和人文素