（2026秋新版）大象版四年级科学上册《第5单元1 声音的强弱》PPT课件.pptxVIP

第五单元设计制作小乐器1.声音的强弱

自制乐器观摩演奏会通知内容：每位演奏者利用自制乐器演奏一首乐曲。时间：××月××日地点：学校阶梯教室欢迎同学们踊跃报名！??????????树人小学乐器是怎样发出声音的呢？音乐总是有强弱和高低的变化，乐器是怎样实现这些变化的呢？

问题与假设思考：“皮筋琴”的声音强弱变化与什么因素有关？与橡皮筋的松紧有关吗？与纸盒的大小有关吗？我猜可能和拨动橡皮筋的幅度有关。

探究与结论活动一：探究“皮筋琴”的声音强弱与橡皮筋振动幅度的关系实验步骤：用纸盒、铅笔和橡皮筋制作一个简单的“皮筋琴”。依次将橡皮筋拉开2厘米、4厘米、6厘米后松手；观察橡皮筋的振动幅度，并仔细听它发出声音的强弱。将观察结果记录在表格中。

影响皮筋琴声音强弱的因素记录表橡皮筋拉开幅度/厘米橡皮筋的振动幅度声音强弱2小弱46中中大强思考：1.拉开幅度越大，橡皮筋的振动幅度发生了什么变化？2.声音的强弱与橡皮筋的振动幅度有什么关系？3.如果拉开幅度再大一些，声音会怎样变化？越大。振动幅度越大，声音越强。更大。

结论：橡皮筋拉开幅度越大，振动幅度越大，发出的声音越强。

活动二：探究鼓面的声音强弱与振动幅度的关系鼓的声音强弱与什么因素有关？实验步骤：在鼓面上放一些泡沫颗粒。用不同力度敲击鼓面（轻敲、重敲）。观察泡沫颗粒跳动的高度，并听发出声音的强弱。将观察结果记录下来。

影响鼓声音强弱