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关于中小学教师违反职业道德行为处理办法(2026版)

2026版《中小学教师违反职业道德行为处理办法》是教育部结合新时代基础教育师德师风建设的实践经验与现实需求，对2018版制度文本的系统性修订与完善，从违规情形认定、分类处理规则、程序正义保障到主体责任落实等多个维度，重构了中小学师德失范行为的治理框架，为建设符合立德树人根本要求的高素质教师队伍划定了清晰可执行的职业道德刚性底线。

自2018版《中小学教师违反职业道德行为处理办法》与《新时代中小学教师职业行为十项准则》印发实施以来，我国中小学师德师风建设进入了制度化、规范化的快车道，“师德第一标准”的评价理念已经全面落实到教师队伍建设的各个环节，一大批师德失范人员被清除出教师队伍，教师队伍职业道德整体水平得到显著提升。但随着基础教育领域改革的不断深化，数字化技术对教育场景的重塑，以及“双减”政策落地后教育生态的调整，原有制度规则逐渐显现出覆盖不足、认定模糊、程序不完善等不适应性。一方面，师德失范行为的表现形式不断翻新，隐形变异有偿补课、网络空间不当言行、侵害学生心理健康权益、利用教师身份违规牟利等新型失范行为大量出现，原有制度对这类行为的界定不够清晰，导致各地处理尺度不一，有的地方存在失之于宽、失之于软的问题，有的地方则存在过度认定、侵害教师合法权益的问题。另一方面，原有制度在处理程序与权利救济方面的规定较为原则，对不同聘用类型教