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小学低段学生良好行为习惯养成教育中的心理健康教育课程设计研究论文

**摘要**

在小学低段教育阶段，学生行为习惯的养成与心理健康教育紧密相连，二者相互促进、相互影响。本文以“小学低段学生良好行为习惯养成教育中的心理健康教育课程设计研究”为题，探讨如何通过系统化的心理健康教育课程，帮助学生建立积极的行为模式，提升心理素质。研究发现，将心理健康教育融入日常行为习惯培养中，能够有效改善学生的情绪管理能力、人际交往能力及自我调节能力，为其长远发展奠定坚实基础。

**关键词**

小学低段；行为习惯养成；心理健康教育；课程设计；教育研究

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**一、引言**

教育，从来不只是知识的传递，更是心灵的滋养