3.6 购物 课件 2026秋新北师大版数学五年级上册.pptxVIP

小数乘法

第6节购物

1.能结合购物情境，根据实际问题选择合适的估算策略(往大估或往小估),解决小数运算的估算问题。

2.经历“阅读理解—制订计划—解决问题一回顾反思”的问题解决过程，体会估算策略的多样性与合理性，发展估算意识和数感。

3.在解决班级文体活动购物问题的过程中，感受估算在生活中的实用价值，培养主动用估算解决问题的意识，体会数学与生活的联系。

学习目标

【重点】

掌握根据实际问题选择“往大估”或“往小估”的估算策略，解决购物中的剩余钱数问题。

【难点】

理解不同估算策略的适用场景，能结合具体情境解释

估算的合理性，避免因估算方向错误导致结论偏差。

1.把左右两边相等的算式用线连起来。

(5+8)×0.49×5+9×1.6

4.6×19+5.4×195×0.4+8×0.4

9×(5+1.6)(4.6+5.4)×19

3.6×4×2.53.6×(4×2.5)

2.根据运算定律填空。

59×2.5×0.4=(59)×(2.5×0.4)

7.8×15+2.2×15=(7.8+2.2)×15

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