1.2小数的再认识（二）课件 2026秋新北师大版数学五年级上册.pptxVIP

小数的再认识和加减法

第2节小数的再认识(二)

1.借助计数器，认识小数的计数单位；根据小数的数位顺序，理解数位顺序表上的计数单位以及之间的进率。

2.通过学生的自主探究，培养学生的观察能力与分析、概括能力。

3.在探究新知的过程中，充分感受知识之间的联系，激发学生学习兴趣。

学习目标

知道小数部分各数位的名称及其意义，能够正确读小数。

【难点】

掌握小数的计数单位和数位及它们之间的进率。

【重点】

2在(千)位上，表示(2)个(千);

3在(百)位上，表示(2)个(百);4在(十)位上，表示(2)个(十);5在(个)位上，表示(2)个(一);

课堂导入

1.拨一拨，填一填。

个位十位百位

2345

千位

亿级

万级

个级

数位

千亿位

百，亿位

十亿位

亿

位

千位

十位

万位

千位

百位

十位

个位

计数单

位千

亿百亿

十

十亿

亿千

万

1

百万

0

十夏

万发

千大

百大

十

人

一

相邻

两个

计数

单位

间的

进率

是10。

2.把下面的数位顺序表补充完整。

新知探究

北京地铁10号线列车

的最高运行速度是80千米/时，约为22.222米/秒。

1秒就跑22m多，好快!

小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位。

表示2个一，也可