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- 2026-08-23 发布于吉林
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Lesson2Whatgifttobuy教学设计
一、基本信息
课题:Unit1PocketmoneyLesson2Whatgifttobuy
课时:1课时(40分钟)
设计依据:《义务教育英语课程标准(2022版)》,严格遵循英语学习活动观三阶递进:学习理解→应用实践→迁移创新,落实语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四大核心素养,实现“教—学—评”一体化。
二、教学分析
(一)教材分析
单元主题:本单元主题为Pocketmoney(零用钱),属于“人与自我—生活与学习”主题群,聚焦零用钱的来源、使用、管理与规划,引导学生树立合理消费、节约与理财意识。
文本内容
语篇类型:购物建议对话+商店购物对话+语法点拨+小组讨论
语篇主线:LiMing要为LiMeng买生日礼物,向Jenny征求建议;在商店与店员对话,最终因娃娃太贵而选择一盒马克笔。
核心语言:词汇:gift,doll,this,that,box,draw,give,advice,expensive,always,better,marker;短语:buysth.forsb.,wanttodosth.,likedoingsth.,aboxof句型:—Howaboutadoll?—G
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