新版（2025秋新版）苏教版科学三年级上册《5单元 材料的演变》教案合集.docx

5单元材料的演变

17天然材料与人造材料

一、核心素养教学目标

(一)科学观念

1.认识天然材料与人造材料的基本概念：能区分常见的天然材料(如木材、棉花、石头、羊毛)和人造材料(如塑料、玻璃、金属、橡胶),知道天然材料直接来自大自然，人造材料由天然材料加工制成，初步建立“材料来源分两类”的科学观念。

2.了解天然材料与人造材料的特性差异：能说出天然材料(如木材易加工、棉花柔软)和人造材料(如塑料耐摔、玻璃透明)的典型特性，知道人造材料通常是为了弥补天然材料的不足(如塑料比木材更耐水),形成“材料特性决定用途”的认知逻辑。

3.理解天然材料与人造材料的关联：知