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2026年学校垃圾分类方案

一、方案背景与目的

（一）当前现状。2023年以来，我校按照属地垃圾分类工作部署，初步建立校园分类投放体系，累计布设分类垃圾桶1200余组，开展各类宣传活动42场，2025年底抽样数据显示师生分类知晓率达到81%，全年可回收物收运量达到127吨，垃圾分类工作取得阶段性成效。

（二）存在问题。一是分类精准度不足，2025年第四季度抽样检测显示全校垃圾分类平均准确率为62%，其中厨余垃圾混投率达38%，教学区、宿舍区零散垃圾桶周边乱扔垃圾问题突出，实验室存在生活类有害垃圾与实验危废混存情况；二是设施配置与管理不规范，部分区域垃圾桶标识错误、破损老化，集中投放点未配备洗手、消杀、除臭设施，有害垃圾暂存点未落实防渗、双人双锁要求；三是全链条管理存在漏洞，原有可回收物收运单位资质不全，收运过程存在混装混运情况，分类台账不健全，溯源机制缺失；四是宣教引导实效性不足，此前宣传多以张贴标语、发放传单为主，互动性、参与性不强，部分教职工、外包服务人员存在“分类是保洁的事”的错误认知，低年级学生分类辨识能力不足；五是考核机制悬空，此前未将垃圾分类纳入部门绩效考核、物业合同约束，工作推进缺乏刚性约束，存在“一阵风”“走过场”问题。

（三）实施意义。推进校园垃圾分类提质增效，是落实“无废城市”建设要求、深化绿色学校创建的核心任务，是发挥校园育人功能、引导学生树立生态文明理念的重