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0082025年3月/中/探索

高中语文大单元视域下的深度学习模式分析

 刘 芳/湖北省武昌实验中学

摘 要 随着教育改革的推进与新课标的落实，大单元教学的理念被提出，并在高中语文教学中得

到推广应用。大单元教学注重从全局视野实施高中语文教学，而深度学习注重学生主观能动性的发挥，

前者重视教学广度，后者重视教学深度，二者不仅并不冲突，反而相辅相成，因此高中语文教学应当在

大单元视域下构建深度学习模式。首先对大单元教学进行概述，然后总结大单元视域下高中语文深度学

习的基本原则，最后结合教学实践提出大单元视域下高中语文深度学习模式的构建策略。

关键词 高中语文 大单元 深度学习

语文新课标提出了学习任务群的概念，而大生深入理解课文的内涵，同时对核心问题进行深

单元教学正是其中的一种形式，要求教师挖掘学入思考，教师可以设计如下教学任务。第一，改

科核心素养与单元教学内容之间的内在联系，并写标题。让学生以古典章回体小说、白话小说、

以此为依据设计教学活动、开展课堂教学。高中外国小说的形式改写五篇小说原有的标题，并进

语文教师要在大单元视域之下，关注学生的