新教材人教版五年级上册数学各单元教材分析.docxVIP

新教材人教版五年级上册数学各单元教材分析

第一单元小数乘法单元教材分析

一、教材地位与作用

本单元是五年级上册数与代数的起始重点单元，是在学生掌握整数四则运算、小数的意义和性质、整数乘法运算定律的基础上进行教学的。小数乘法是小学小数运算体系的开篇内容，既是整数乘法的延伸与拓展，也是后续小数除法、小数四则混合运算、简易方程、百分数计算的重要基础。本单元计算方法、算理模型、简便运算思想贯穿整个小学高段数学，是学生形成完整小数运算能力的核心起点，承上启下作用极强。同时，本单元的解决问题题型是学生首次系统接触小数生活化应用题，为高段复杂应用题建模奠定基础。

二、学情分析

学生四年级已经掌握整数乘法竖式计算、乘法运算定律、小数的读写与大小比较，具备一定的竖式计算和简便运算基础。但学生首次接触小数参与乘法运算，存在明显认知短板：一是对小数乘法算理理解模糊，无法理解“积的小数点位置变化规律”；二是计算习惯薄弱，容易出现末尾0不化简、小数点对错位、竖式书写不规范等问题；三是简便运算迁移能力不足，不会灵活将整数运算律应用在小数计算中；四是解决问题时不会结合实际情境取舍近似数，生活化应用能力欠缺。

三、单元教学目标

1.知识与技能：理解小数乘法的算理，掌握小数乘整数、小数乘小数的计算法则；能正确进行小数乘法竖式计算；会根据实际情况求取积的近似数；熟练运用乘法交换律、结合律、分配律进行小数简便运算