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教师教学共情能力培育与专业发展思考

我做了十几年教师培训和教研工作，见过太多资质不错的年轻教师，备课工整、教学设计新颖，课堂环节挑不出毛病，可学生就是不爱听，师生关系也总是僵着；也见过不少教龄几十年的老教师，评上了高级教师，却总说自己教书越教越迷茫，找不到当初的职业幸福感。追根究底，很多时候问题都出在同一个地方：我们过分强调教师专业发展里的硬技能，却忽略了共情能力这个核心软素养。教师这份职业，本质上是人和人的心灵互动，没有共情做桥梁，再完美的教学设计也走不进学生心里，再高端的专业技能也难发挥真正的作用。今天我就结合自己这些年的观察和实践思考，谈谈教师教学共情能力的培育，以及它和教师专业发展之间