帮扶转化后进生或控辍保学工作中的成功案例.docxVIP

用爱心与智慧点亮迷途的灯——记一次后进生帮扶与控辍保学的成功实践

在教育这片广阔的田野上，每一株幼苗都渴望阳光雨露，茁壮成长。然而，总有一些孩子因为这样那样的原因，暂时偏离了成长的正轨，成为了我们口中的“后进生”，甚至萌生了辍学的念头。帮扶转化后进生，做好控辍保学工作，是教育工作者肩负的神圣使命，它考验着我们的教育智慧，更检验着我们的责任与担当。多年的教育实践告诉我，这项工作没有放之四海而皆准的“万能公式”，唯有倾注真情、精准施策、持续发力，才能真正帮助这些孩子重拾信心，重返课堂，走向人生的光明。下面，我将分享一个我亲身参与并最终取得良好成效的案例，希望能为同仁们提供一些借鉴。

一、精准识别：拨开迷雾，找到“症结”所在

案例背景：

小A（化名），男，初中二年级学生。刚升入初中时，成绩中等偏下，但尚能跟上进度。然而，从初一下学期开始，他的学习状态急剧下滑，上课注意力涣散，作业经常拖欠甚至不交，各科成绩亮起红灯。更令人担忧的是，他开始频繁请假，有时甚至无故旷课，与社会上一些不良青年有了接触，对学校和老师表现出明显的抵触情绪。班主任多次联系家长，家长也表示无奈，认为孩子“叛逆”、“管不了”。种种迹象表明，小A正处于辍学的边缘。

介入与诊断：

面对小A的情况，学校迅速成立了以班主任为组长，包括心理辅导老师、学科任课教师及德育处主任在内的帮扶小组。我们没有简单地将小A的问题归咎于“贪玩”