人教版高中化学《难溶电解质的溶解平衡》示范教案.docxVIP

人教版高中化学《难溶电解质的溶解平衡》示范教案

一、教学目标

1.知识与技能

*理解难溶电解质在水中存在溶解平衡的概念，能结合实例描述溶解平衡的建立过程。

*掌握难溶电解质溶解平衡的表达式，理解溶度积（Ksp）的含义及其影响因素。

*能运用溶度积规则判断沉淀的生成、溶解及转化，并进行简单的分析与计算。

*了解沉淀溶解平衡在生产、生活中的应用，如水垢的形成与清除、离子的分离与提纯等。

2.过程与方法

*通过对“AgCl是否完全不溶于水”的探究，引导学生体验科学探究的过程，培养分析问题和解决问题的能力。

*通过类比化学平衡，帮助学生构建难溶电解质溶解平衡的认知模型，学习运用平衡思想分析问题。

*通过实验现象的观察与分析，培养学生的实验探究能力和逻辑推理能力。

3.情感态度与价值观

*通过对难溶电解质溶解平衡的学习，认识到物质的“不溶”是相对的，树立辩证唯物主义观点。

*感受化学原理在解决实际问题中的应用价值，激发学习化学的兴趣。

*培养严谨求实的科学态度和合作探究精神。

二、教学重难点

1.教学重点

*难溶电解质溶解平衡的建立及其特征。

*溶度积（Ksp）的含义及应用。

*溶度积规则及其应用（沉淀的生成、溶解与转化）。

2.教学难点

*对“难溶”与“溶解平衡”的理解。

*溶