生活自理我能行——小学三年级综合实践活动主题建构课教学设计.docx

生活自理我能行——小学三年级综合实践活动主题建构课教学设计

一、教材与课程定位深度剖析

本课题隶属于小学三年级综合实践活动课程，在辽师大版教材体系中属于“社会服务”与“劳动技术”两大指定领域的融合模块。从课程纵向序列来看，它承接了低年级“自己的事情自己做”的意识启蒙，又为后续中高年级“家庭服务”“社区公益”等更复杂的社会性实践奠定能力基础。本课绝非单一的劳动技能训练课，而是以生活自理能力的养成为载体，引导学生经历“问题发现—方法探究—实践体验—反思迁移”的完整实践周期，在“做中学”与“学中做”的交互中，实现知识、技能、情感态度价值观的统整发展。

【核心概念界定】“生活自理”在这里不仅指向穿衣叠