高中生物选择性必修一《药物响应机理与抗肿瘤生物制剂》教学设计.docxVIP

高中生物选择性必修一《药物响应机理与抗肿瘤生物制剂》教学设计

【基础】【核心概念】本教学设计立足于《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中“稳态与调节”及“生物技术与工程”模块的要求，针对高中二年级学生，在已完成“免疫调节”和“细胞的生命历程”学习的基础上，开设的一堂跨章节综合拓展课。课程以“药物作用的影响因素”为逻辑起点，以“抗肿瘤药物的研发与应用”为综合落脚点，深度融合物质跨膜运输、细胞代谢、免疫调节、细胞生命历程及现代生物技术等核心知识。旨在引导学生从分子、细胞和机体三个层面，系统性地理解机体因素与药物因素如何共同决定药物的疗效与安全性，并通过对肿瘤这一具体疾病的药物治疗策略分析，构建“稳态与平衡观”及“结构与功能观”，最终指向学生生物学核心素养中科学思维、科学探究与社会责任感的培育。

【重要】【教学目标与核心素养】

（一）生命观念层面

学生能够从“稳态”的角度解释药物作用的复杂性，阐明药物通过干扰机体生理或病理过程来重建稳态的机理。通过分析肿瘤细胞独特的代谢与生存策略，深化对“结构与功能相适应”这一生命观念的理解，认识到生命系统各层次之间的相互影响与制约。

（二）科学思维层面

学生能够运用归纳与概括的方法，梳理影响药物体内过程的各类因素。能够基于模型与建模的方式，绘制药物浓度时间曲线，分析不同给药途径对药物生物利用度的影响。能够依据