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随班就读保障体系三年行动计划（2026—2028年）

为深入贯彻《残疾人教育条例》《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，落实普通学校随班就读作为特殊儿童少年义务教育安置主渠道的定位，全面破解当前随班就读资源配置不足、师资专业能力薄弱、支持服务体系碎片化、教育质量参差不齐等突出问题，切实保障残疾儿童少年平等接受高质量义务教育的权利，结合区域实际，制定本行动计划。

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心的发展思想，遵循“全覆盖、零拒绝、优质量、强支撑”的工作原则，把随班就读作为推进教育公平、提升特殊教育发展质量的核心抓手，以完善保障体系为重点