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融入信息技术的初中数学高阶思维培养模式创新论文

**摘要**

在信息技术飞速发展的时代背景下，初中数学教育亟需突破传统思维培养模式，将高阶思维融入教学实践。本文以信息技术为载体，探讨如何通过创新教学模式、优化教学资源、构建互动学习环境等方式，有效提升初中生数学高阶思维能力。研究结合教学案例与理论分析，提出信息技术与数学教育深度融合的具体路径，为教师提供可操作的实践策略，促进学生在问题解决、批判性思维、创新思维等方面的全面发展。

**关键词**

信息技术；初中数学；高阶思维；培养模式；创新教学

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**一、引言**

数学不仅是知识的积累，更是思维的锻炼。初中阶段是学生数学能力发展的关键期，而