小学教研活动记录.docxVIP

小学教研活动记录

活动主题：聚焦核心素养，提升课堂提问的有效性

活动时间：本学期某周四下午

活动地点：学校三楼会议室

参与人员：全体语文教师

主持人：李芳（教研组长）

记录人：王静

一、活动背景与目标

随着新课程改革的深入推进，如何在课堂教学中真正落实核心素养的培养，成为我们一线教师面临的重要课题。课堂提问作为师生互动、引导学生深度思考的关键环节，其有效性直接影响教学质量和学生思维发展。本次教研活动旨在通过理论学习、课例研讨和实践反思，共同探讨提升课堂提问有效性的策略与方法，以期优化教学过程，促进学生核心素养的全面发展。

二、活动主要内容与过程

（一）理论学习与理念引领

活动伊始，李芳组长带领大家重温了新课标中关于“核心素养”的相关论述，强调了思维能力、语言运用、文化自信等方面的培养目标。她指出，有效的课堂提问应超越简单的知识回忆，更多地指向学生高阶思维能力的激发，如分析、综合、评价和创造。随后，大家共同学习了一篇关于优质提问设计的文献，文中提到的“问题链设计”、“开放性问题创设”等理念引发了老师们的初步思考。

（二）课例观摩与研讨

本次活动选取了三年级张老师的《富饶的西沙群岛》和五年级刘老师的《慈母情深》两节课例片段进行重点观摩。

1.《富饶的西沙群岛》课例研讨：

*亮点聚焦：张老师在引导学生感受西沙群岛的美丽和富饶时，设计了一系列情境化