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小学语文文学鉴赏教学与传统文化传承的实践研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与传统文化传承的双重背景下，小学语文文学鉴赏教学不仅是语言能力的培养，更是文化精神的传递。本研究以传统文化为切入点，探讨其在语文文学鉴赏教学中的实践路径，旨在通过文学文本的深度解读，激发学生对传统文化的认同感和创新性传承意识。研究结合教学案例与理论分析，提出“情境化教学”“跨学科融合”“数字化赋能”等策略，为小学语文教学提供实践参考。

**关键词**

小学语文；文学鉴赏；传统文化；传承；实践策略

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**一、引言与背景**

（一）传统文化在语文文学鉴赏教学中的价值凸显

1.**内容**：传统文化是中华民族的精神命