小学一年级数学《14410的数位与组成》教学设计（冀教版新教材）.docx

小学一年级数学《14410的数位与组成》教学设计（冀教版新教材）

一、教学内容分析

本课隶属于冀教版新教材一年级上册“数与代数”领域第三单元“100以内数的认识”的拓展延伸板块，以五位数14410为典型载体，引导学生在已有20以内、100以内数位经验的基础上，初步建立“万以内数位”的宏观结构概念，理解数位的位值原则和数的组成规律。教材编排虽未正式要求一年级掌握万级数位，但本设计借助直观模型和生活情境，将14410作为“校园吉祥物编号”“图书馆藏书册数”等真实大数据，实施跨学科项目式学习，体现2022年版课标“数与运算一致性”和“数量感”素养的早期渗透。本课核心内容涵盖：一、万以内数位的名称与顺