盲校初中生物学《基因在亲子代间的传递》教学设计.docx

盲校初中生物学《基因在亲子代间的传递》教学设计

一、教学内容分析

【核心概念】本节课“基因在亲子代间的传递”是人教版盲校义务教育实验教科书生物学八年级下册第七单元第二章第二节的内容，隶属于《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中第七个学习主题“生物的多样性及安全生态环境”下的重要概念。本节内容起着承上启下的关键作用。承上，它建立在学生对“生物的生殖和发育”（如植物的嫁接、昆虫的变态发育等）已有感性认识，以及对“细胞核是遗传信息库”、“染色体、DNA与基因的关系”等微观概念初步了解的基础之上。启下，它是后续学习“基因的显性和隐性”、理解生物性状的多样性与遗传规律，乃至认识生物进化本质的微观基