虚拟现实技术能提高学习成效吗？——基于46个有效样本的实验与准实验元分析.pdfVIP

Vol.29No.112019

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虚拟现实技术能提高学习成效吗？

——基于46个有效样本的实验与准实验元分析

周榕李世瑾

（陕西师范大学教育学院，陕西西安710062）

摘要：文章采用元分析方法，首先通过文献检索，得到46个有关“虚拟现实技术”、“学习成效”的有效样本。

随后，文章用漏斗图验证了样本的有效性，用森林图呈现了虚拟现实技术对学习成效的整体影响，发现：整体

而言，虚拟现实技术对学习成效具有中上等影响；同时，文章将学段、学科、教学时长、教学方法、教学场所

和虚拟现实技术类型设为调节变量，用效应值检验了调节变量的调节效应。最后，文章基于元分析结果，提出

了虚拟