五年上《道德与法治》9、古代科技耀我中华教案教学设计.docxVIP

古代科技耀我中华——《道德与法治》五年级上册第九课教学设计

一、课题名称

古代科技耀我中华

二、授课年级

五年级上册

三、课时安排

建议1-2课时（根据学生实际情况及课堂活动深度可灵活调整）

四、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的历史知识基础和初步的逻辑思维能力，对中国古代的一些著名人物和发明有所耳闻，如孔子、长城、四大发明等，但这种了解往往是零散的、表面的。他们对古代科技的具体成就、这些成就背后蕴含的智慧以及对当时社会乃至世界文明的影响缺乏系统和深入的认识。同时，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，乐于参与探究性学习活动，喜欢听故事、看图片、动手操作。因此，本课教学应注重引导学生从已知走向未知，通过丰富的素材和互动活动，激发他们对中华优秀传统文化的自豪感和探究兴趣。

五、教学目标

（一）知识与技能

1.了解我国古代在四大发明、天文历法、医学、农学、建筑等方面的重要科技成就，知道一些代表性的发明家和科技著作。

2.初步理解古代科技成就对中国乃至世界文明发展的贡献和影响。

3.学习通过观察、讨论、资料查阅等方式获取信息，并能尝试用自己的语言表达对古代科技成就的认识。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、图片展示、视频播放、故事讲述等多种形式，引导学生感知古代科技的辉煌。

2.组织学生参与小组讨论、合作探究等活动，深入理解古代科技成就的价值。