秋季开学初教职工大会上,校长讲话：这段话值得每位老师抄下来：“你这次作业没交”是对事,“你就是懒”是对人.docxVIP

秋季开学初教职工大会上，校长讲话：这段话值得每位老师抄下来：“你这次作业没交”是对事，“你就是懒”是对人！

各位老师：

大家上午好！

新学期开始了，今天把大家请来，不安排工作，不布置任务，就聊一件事。

开学前有位班主任跟我聊天，说起上学期的一件事。她发现班上一个学生抄作业，当时火一下就上来了，话到嘴边又忍住了，犹豫了两天才找那个学生谈。就是这犹豫的两天，她把情绪放下了，也把事情想清楚了，后来谈得很好，学生认了错，也没伤着关系。她跟我说：“校长，我现在觉得，当时忍那一下，比我后面说多少都有用。”

我听完一直在想这个“忍”字。后来觉得，用“等”可能更准确。不是什么都不做地干等，是有意识地给自己、给学生留一点空间。今天想跟大家聊聊这个“等”字。

我常说一句话：教书这活儿，三分讲，七分等。讲是本事，等是修养。会讲的老师很多，愿意等、知道怎么等的老师，才是真能把学生教明白的老师。为什么这么说？因为我们一节课四十分钟，真正站在讲台上讲的时间，加起来往往不到一半；剩下的一大半，都在跟学生打交道——看他们练、听他们说、陪他们改。讲得漂亮决定学生当时听不听，等得住决定学生往后成不成。今天不讲大道理，就讲等什么、怎么等，三件事。

下面我分三层说。

一、等学生把话说完

这个事情看着简单，做起来真不容易。

我们在学校待久了，经验多了，学生一张嘴，我们脑子里往往就已经有了判断——他要说什么、哪句话说错了、问