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2026年中学德育评估制度

第一章总则

第一条为深入落实立德树人根本任务，破解中学德育评估重痕轻效、重结果轻过程、重校内轻协同的突出问题，构建科学精准、务实管用的德育工作评价导向，全面提升中学德育工作质效，结合本市中学德育工作实际，制定本制度。

第二条本制度制定依据为《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》、教育部2025年修订印发的《中小学德育工作评估办法》及省教育厅、市教育主管部门相关规范性文件要求。

第三条本制度适用于本市行政区域内所有实施普通中等学历教育的学校，含完全中学、初级中学、高级中学、十二年一贯制学校中学段，覆盖上述学校德育工作全流程、全体德育岗位教职员工及在校学生德育评价相关工作。民办中学德育评估工作按照党组织隶属关系参照本制度执行，评估标准与公办学校保持一致。

第四条中学德育评估管理工作坚持四项原则：（一）过程导向与结果校验结合，突出日常德育工作落地成效，杜绝“年终算总账”“材料出政绩”；（二）定量赋分与定性评价结合，可量化指标明确赋分标准，质性指标综合多方评价确定等次，避免主观随意性；（三）校内自评与社会参评结合，吸纳家长、社区、关工委等多元主体参与评估，打破“自说自话”评价闭环；（四）问题整改与提质增效结合，将问题整改成效作为评估核心权重，实现以评促建、以评促改。

第五条本市中学