泰国、越南初级汉语学习者动量词习得偏误对比分析
摘要
本文主要研究泰国、越南初级阶段留学生在汉语动量词使用中的
偏误现象。通过对比分析,分析两国学习者在动量词习得过程中偏误
类型、偏误成因的异同,并提出相应的教学建议。论文共分为五章,
具体结构如下:
首先从分类和句法功能等维度,系统梳理汉语、泰语、越南语中
动量词的特征,并进行对比分析,为后续研究提供理论支撑。接着基
于全球汉语中介语语料库,系统收集泰国、越南初级阶段学习者使用
汉语动量词的真实语料,进行定量统计与定性分析。在
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