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高中政治议题式教学策略在培养学生道德品质与公民素养中的应用论文

**摘要**

高中政治议题式教学策略以学生为中心，通过创设真实情境、引导深度探究，将道德品质与公民素养培养融入教学实践。该策略强调价值引领、能力培养与情感共鸣，旨在帮助学生形成正确的价值观、提升社会责任感和实践能力。通过分析议题式教学的内涵与特征，本文揭示其在培养学生道德品质与公民素养中的独特作用，为高中政治教学提供实践参考。

**关键词**

高中政治；议题式教学；道德品质；公民素养；教学策略

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**一、概念阐述**

议题式教学是一种以学生生活经验和社会热点为载体，通过问题驱动、合作探究的方式，引导学生主动思考、深度参与的教