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清水河镇育英小学语文集体备课阅读教案

2019-2020年度第一学期

学科：语文

年级组：五年级

时间：2020、2、25

地点：办公室

阅读篇章：水浒传

主备人：张波

主备教师教学设计

个性化修改

阅

读

目

标

1、通过阅读《水浒传》，激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。

2、结合作品故事情节来理解人物形象。

重难

点及

突破

重难点：激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。

突破方法：师引导学生读，找到读的方法。

阅读

指导

五步读书法：

读——思——议——评——悟

教具

资源

精彩片断。

教

学

过

程

（一）创设情境，导入文本

1、书籍是知识的源泉。我们除了学好课本外还要多读课外书。中国有四大古典名著，你知道哪一部？

2、今天我们要阅读的是其中的一部名著，先请大家欣赏一首歌曲。《好汉歌》

3、这部名著是？关于这部著作，专家评价：

《水浒传》是一本家喻户晓的奇书。

（二）指导略读，整体感知?

1、学生展示手中的《水浒传》，说说是什么版本？这本书由几个部分组成？（前言、简介、目录、正文，后记）

2、指导略读前言或简介，想想作者吴承恩在什么情况下写《水浒传》？书主要内容是什么？《水浒传》主要写了哪些人物？

3、快速略读书的目录，说说你最想读其中的哪个故事或你读过哪个故事情节？

生交流，师适当引导个别学生介绍精彩故事的部分